中新社昆明1月6日電 (記者 胡遠(yuǎn)航)作為中國(guó)首批“瑜伽碩士生”，中印瑜伽學(xué)院首屆碩士研究生自2018年9月入學(xué)以來(lái)，一直備受外界關(guān)注。近日，中新社記者走進(jìn)中印瑜伽學(xué)院，近距離接觸他們。
由印度文化關(guān)系委員會(huì)和云南民族大學(xué)共同創(chuàng)辦的中印瑜伽學(xué)院，是首個(gè)由中印兩國(guó)共建的瑜伽學(xué)院。該學(xué)院于2017年9月招收首批40名瑜伽專業(yè)全日制本科生。2018年，它又迎來(lái)60名本科生和首批12名碩士研究生。其中，這12名碩士生是中國(guó)首批瑜伽專業(yè)的碩士生。
與外界“想象”一致的是，這12名學(xué)生中女多男少——男生僅有2名。但讓人意外的是，他們來(lái)自各種專業(yè)背景：英語(yǔ)、護(hù)理、藥學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、環(huán)境科學(xué)等等。
記者了解到，這12名學(xué)生通過(guò)研究生考試統(tǒng)招進(jìn)來(lái)，學(xué)制三年，其中，兩年在國(guó)內(nèi)，一年在印度。他們的專業(yè)課程類目多樣，包括瑜伽體式、瑜伽清潔法、瑜伽理療法、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、武術(shù)史、中醫(yī)學(xué)等內(nèi)容。為了方便去印度進(jìn)修，他們還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、印地語(yǔ)和梵語(yǔ)。
中印瑜伽學(xué)院首屆研究生章夢(mèng)萍和翁俊泳自稱“中國(guó)瑜伽高等教育的小白鼠”。在入學(xué)之前，他們都是瑜伽練習(xí)者。
“90后”章夢(mèng)萍曾在浙江一家瑜伽館做英語(yǔ)翻譯，因和瑜伽文化產(chǎn)生共鳴，便開始練習(xí)瑜伽。1985年出生的翁俊泳，園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)后，當(dāng)過(guò)大專老師，做過(guò)多年出境游工作，還創(chuàng)立了一家與瑜伽有關(guān)的公司。
有趣的是，他們選擇攻讀瑜伽專業(yè)的碩士生，都不單單是為了就業(yè)。章夢(mèng)萍享受探索新文化的樂(lè)趣，翁俊泳更想做中國(guó)瑜伽行業(yè)全新的領(lǐng)軍者，還有人甚至僅僅只是想找到真我。
“瑜伽讓我找到了久違的平靜?！闭聣?mèng)萍稱，能在中印兩國(guó)古老的知識(shí)體系里，碰撞出新的火花，讓她感覺(jué)特別好。
“就是想突破自我，也看看學(xué)術(shù)化的體系和市場(chǎng)化的體系有什么不一樣?！痹谖炭∮究磥?lái)，中國(guó)瑜伽市場(chǎng)還很低端，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，陷入低價(jià)低質(zhì)化的惡性循環(huán)，需要有人來(lái)改變。
關(guān)于外界對(duì)“以實(shí)踐性為主的瑜伽不需要碩士學(xué)歷認(rèn)證”的看法，章夢(mèng)萍和翁俊泳表達(dá)異議?！昂芏鄧?guó)人想到瑜伽，會(huì)感嘆那些高難度的體式和塑形瘦身的效果，這其實(shí)是種誤解?！闭聣?mèng)萍說(shuō)，瑜伽是一門需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的復(fù)雜學(xué)問(wèn)。
章夢(mèng)萍透露，入學(xué)4個(gè)月，他們除了學(xué)習(xí)瑜伽方面的專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)中醫(yī)、武術(shù)學(xué)等內(nèi)容，“這也是學(xué)院對(duì)瑜伽教育‘中國(guó)化’所做的探索”。
“雖然我們是‘小白鼠’，但一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)害怕或是擔(dān)憂，反而充滿驚喜?！闭聣?mèng)萍說(shuō)。
翁俊泳認(rèn)為，盡管目前國(guó)內(nèi)瑜伽專業(yè)的本科和研究生都在起步階段，但作為中國(guó)首批瑜伽碩士生，“大有可為，也應(yīng)該有所作為”。
“中國(guó)瑜伽市場(chǎng)上出現(xiàn)的師資良莠不齊、培訓(xùn)課程五花八門等問(wèn)題，都亟待解決?！蔽炭∮痉Q，在此背景下，瑜伽專業(yè)人才的重要性不言而喻。
中印瑜伽學(xué)院副院長(zhǎng)郎功勛對(duì)這12名瑜伽碩士生充滿期待：“快速發(fā)展的中國(guó)瑜伽市場(chǎng)，對(duì)專業(yè)人才的需求很大。我們想培養(yǎng)的不僅僅是瑜伽教練，而是新時(shí)代的瑜伽職業(yè)經(jīng)理人，能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的綜合性人才?！?/P>
